Zuletzt erschienen
Jahr | Titel / Zitation | Dokumententyp | Links / Downloads |
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2025 | 2025: Wirtschaftsfaktor migrantische Unternehmen: Duisburgs vielfältige ÖkonomieZitation: Terstriep, J., David, A., Sänger, R. & Genc, V. (2025): Wirtschaftsfaktor migrantische Unternehmen: Duisburgs vielfältige Ökonomie. , 2025. Institut Arbeit und Technik, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen. | Dokumententyp: Bericht/Report | Links / Downloads: |
2025 | 2025: The Impact of Digitalisation on Job Quality and Social Dialogue in Germany's Public ServicesZitation: Öz, F. (2025): The Impact of Digitalisation on Job Quality and Social Dialogue in Germany's Public Services. Forschung Aktuell, 2025 (04). Gelsenkirchen: Institut Arbeit und Technik, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen. https://doi.org/10.53190/fa/202504 | Dokumententyp: Internetdokument | Links / Downloads: |
2025 | 2025: Beruflichkeit in der qualifikationsheterogenen Pflege - Impulse aus Theorie und Praxis zum Kompetenz- und Qualifikationsmix in der Akut- und LangzeitpflegeZitation: Bräutigam, C., Dittrich, J., Evans-Borchers, M., Gießler, W., Hiestand, S., Kaiser, S., Laser, J., Nothstein, N. & Wegemann, F. (2025): Beruflichkeit in der qualifikationsheterogenen Pflege - Impulse aus Theorie und Praxis zum Kompetenz- und Qualifikationsmix in der Akut- und Langzeitpflege. Forschungsförderung Working Paper, 2025 (368). Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung. | Dokumententyp: Bericht/Report | Links / Downloads: |
2025 | 2025: USING AI FOR RESHAPING REMOTE WORK AND LIFELONG LEARNINGZitation: Hamburg (2025): USING AI FOR RESHAPING REMOTE WORK AND LIFELONG LEARNING. In International Academy of Technology, Education and Development (IATED), (6095-6100). 46010 Valencia, Spain: IATED. https://doi.org/10.21125/inted.2025.1582 | Dokumententyp: Beitrag in | Links / Downloads: |
2025 | 2025: LIFELONG LEARNING AND CONTINUOUS TRAINING AS REMOTE WORK REQUIREMENTSZitation: Hamburg (2025): LIFELONG LEARNING AND CONTINUOUS TRAINING AS REMOTE WORK REQUIREMENTS. In International Academy of Technology, Education and Development (IATED), INTED2025 Proceedings (857-864). 46010 Valencia, Spain: IATED. https://doi.org/10.21125/inted.2025.0308 | Dokumententyp: Beitrag in | Links / Downloads: |
2025 | 2025: Wie lässt sich eine Dauerbeobachtung sozialer Innovationen realisieren? Konzept einer Panelstudie als Grundlage der WirkungsmessungZitation: Terstriep, J., Rabadjieva, M., Mildenberger, G., Wruk, D. & Zielinski, F. (2025): Wie lässt sich eine Dauerbeobachtung sozialer Innovationen realisieren? Konzept einer Panelstudie als Grundlage der Wirkungsmessung. Gelsenkirchen: Institut Arbeit und Technik. https://doi.org/10.53190/inno/202501 | Dokumententyp: Bericht/Report | Links / Downloads: |
2025 | 2025: Gesundheitliche Ungleichheiten im Ruhrgebiet verringern: Kriterien für wirkungsvolle Gesundheitsprojekte für die GeVoR-InitiativeZitation: Wielga, J., Enste, P. & Schellenberger, L. (2025): Gesundheitliche Ungleichheiten im Ruhrgebiet verringern: Kriterien für wirkungsvolle Gesundheitsprojekte für die GeVoR-Initiative. Forschung Aktuell, 2025 (03). Gelsenkirchen: Institut Arbeit und Technik, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen. https://doi.org/10.53190/fa/202503 | Dokumententyp: Internetdokument | Links / Downloads: |
2025 | 2025: Zukunft der Pflege: "Die" Pflege gibt es nicht!Zitation: Evans-Borchers, M. & Bräutigam, C. (2025): Zukunft der Pflege: "Die" Pflege gibt es nicht!. https://www.wsi.de/de/blog-17857-zukunft-der-pflege-die-pflege-gibt-es-nicht-66680.htm | Dokumententyp: Internetdokument | Links / Downloads: |
2025 | 2025: Silent Barriers: The Hidden Impact of Microaggressions on Migrant EntrepreneursZitation: David, A. & Terstriep, J. (2025): Silent Barriers: The Hidden Impact of Microaggressions on Migrant Entrepreneurs. Forschung Aktuell, 2025 (02). Gelsenkirchen: Institut Arbeit und Technik, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen. https://doi.org/10.53190/fa/202502 | Dokumententyp: Internetdokument | Links / Downloads: |