Weiterbildung von Führungskräften / FÜKO
Ziel und Aufgabenstellung
Die Weiterbildungslandschaft im Berufsfeld Pflege muss als ausgesprochen unübersichtlich, fragmentiert und heterogen gelten. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ist von der Konzertierten Aktion Pflege mit der Durchführung einer Studie beauftragt worden, in der die gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen und Qualifikationsangebote für Führungspersonen in der Pflege untersucht werden sollen. Dabei sollen insbesondere folgende Teilaspekte Berücksichtigung finden: bestehende Weiterbildungsangebote, gegenwärtige Qualifikationsanforderungen und künftig zu erwartende Qualifikationsanforderungen.
Das Projekt im Auftrag des BIBB wird vom IAT in Kooperation mit dem BIG – Bildungsinstitut im Gesundheitswesen gGmbH (Essen) durchgeführt.
Ein wichtiges Ziel des Vorhabens ist es herauszuarbeiten, welche derzeitigen und künftig zu erwartenden Anforderungen/Kompetenzen für Führung in der Pflege durch die bestehenden Angebote bereits abgedeckt werden und welche nicht. Aus diesen Erkenntnissen wird dann ein integriertes Rahmenkonzept für Führung in der Pflege entwickelt, das die verschiedenen Settings und Führungsebenen beinhaltet.
Auf dieser Grundlage kann in der Folge geprüft werden, inwiefern Anpassungen der Qualifikationsanforderungen für Leitungsfunktionen in der Pflege bezüglich der Dauer und Inhalte der Weiterbildungen erforderlich sind.
Vorgehen
Zunächst werden systematische Recherchen zur Erfassung bestehenden Weiterbildungsangebote und Studienänge für Führung in der Pflege durchgeführt. Dabei werden die Angebote nach diversen Kriterien analysiert, insbesondere die vermittelten Kompetenzen sind von Interesse. Anschließend werden gegenwärtige und künftige Anforderungen an Führung thematisiert. Auf Grundlage systematischer Literatur- und Internetrecherchen sowie Fallstudien in unterschiedlichen Settings und einer Zukunftswerkstatt (Delphi-Verfahen mit diversen Expert*innen und Organisationen) werden zunächst die gegenwärtig zu identifizierenden Anforderungen erhoben und anschließend die künftig zu erwartenden Anforderungen definiert. Die gewonnenen Erkenntnisse werden schließlich zu dem integrierten Rahmenkonzept für Weiterbildungen „Führung in der Pflege“ weiterentwickelt.