Modul Fokusgruppeninterview

Zielsetzung

Das Fokusgruppeninterview ist eine geleitete Diskussion mit dem Ziel, Meinungen, persönliche Wahrnehmungen, Einschätzungen und das Erleben einer spezifischen Zielgruppe von sechs bis zehn Personen über ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Situation zu erhalten. Die gruppenspezifische Auswahl der Interviewteilnehmerinnen und -teilnehmer bietet den Vorteil, dass auch die Perspektive schwach vertretener Interessengruppen sichtbar werden kann. So können z. B. Menschen mit Behinderung durch unterstützende Rahmenbedingungen, wie z.B. leichte Sprache, Bildern, Fotos etc., näher zu ihren Interessen befragt werden. Der geschlossene und gruppenspezifische Rahmen des Interviews (z.B. nur Menschen mit psychischer Beeinträchtigung) nimmt Ängste und Unsicherheiten und kann dafür sorgen, dass Teilnehmende ihre Bedürfnisse frei äußern.

Im Bereich der Quartiersentwicklung können Fokusgruppen zu folgenden Zwecken eingesetzt werden:

zur Ermittlung von Informations- und Handlungsbedarfen,
als Methode, um die Interessen in öffentlichen Beteiligungsverfahren schwach vertretener Bevölkerungsgruppen (z.B. Menschen mit Behinderung) in die Quartiersentwicklung einzubeziehen,
zur Ermittlung von Meinungen, Einstellungen und Handlungsbereitschaften,
zur Ermittlung von Strukturen im Quartier,
zur Ermittlung von Kommunikationsstrukturen und sozialen Netzwerken,
um die Motivation für ein bestimmtes Verhalten zu erkunden und Handlungsbarrieren zu entdecken,
um Informationen und Anregungen zum Umgang mit einem bestimmten Thema zu bekommen,
als qualitative Vorstufe einer größeren quantitativen Befragung.

Einschätzungen zu diesem Modul von Nutzerinnen und Nutzer

Prozessphase:

eignet sich zur Analyse / Planung

eignet sich zur konkreten Umsetzung

Zeitaufwand:

lässt sich
schnell umsetzen

bedarf längerer
Vorbereitung

Personalaufwand:

geringer personeller
Einsatz nötig

ist sehr
personalintensiv

Finanzieller Aufwand:

ist mit geringen Kosten verbunden

ist sehr
kostenintensiv

Partizipation:

hat einen geringen Beteiligungsgrad

hat einen hohen Beteiligungsgrad

Komplexität:

keine Vorkenntnisse erforderlich

bedarf professioneller Unterstützung

Dieses Modul wurde bisher von 0 Nutzern bewertet.

Anwenderinnen und Anwender

Kommunen
Lokale Akteurinnen und Akteure
Verwaltung
Politik
Vereine
Verbände
Organisationen im Quartier
Dienstleistungsunternehmen (z.B. ambulante Pflegedienste)
Wohnungsunternehmen

Zielgruppe

Quartiersbewohnerinnen und Quartiersbewohner
Lokale Akteurinnen und Akteure

Handlungsfelder

Sich einbringen

Umsetzung und Durchführung

Umsetzung und Durchführung Der Ablauf des Fokusgruppeninterviews gliedert sich grob in drei Phasen: Auswahl der Untersuchungseinheiten, Datengewinnung, Auswertung.

Phase 1 – Auswahl der Untersuchungseinheiten:

Formulierung der Fragestellung: Was möchte man von wem in Erfahrung bringen?
Bestimmung der Gruppe (z.B. Vertreterinnen und Vertreter von Zielgruppen oder ganz bestimmte Akteurinnen und Akteuren)
Auswahl und Ausbildung der Moderation (Moderation sollte Vorerfahrungen im Umgang mit der jeweiligen Zielgruppe besitzen)
Erstellung eines Leitfadens, des “Inputs“
Pretest
Rekrutierung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

Phase 2 – Datengewinnung:

Angehnehme Gesprächsatmosphäre herstellen ( Menschen mit Beeinträchtigung z.B. im gewohnten Umfeld/geschützten Rahmen befragen)
Konkret erlebte Situation oder Thematik als Informationsinput bzw. Stimuli (z.B. Beispielgeschichte, Bilder, Film, Fallvignetten)
Erschließung des Informationsinput durch halbstrukturierte Fragen. Beispiel: Was beeindruckte Sie an diesem Beispiel am meisten? Oder: Was fiel Ihnen an diesem Film am meisten auf? (vgl. Przyborski 2008: 150f.)
Aufzeichnung/Dokumentation des Interviews (z. B. Aufnahmegerät oder mit Metaplan-Technik)

Phase 3 – Auswertung:

Analyse der Gesprächsinhalte und des Gesprächsverlaufs und Interpretation im Hinblick auf die Fragestellung
Zusammenfassung und Präsentation

Wichtige Umsetzungsschritte / Aufwandsabschätzung

Vorbereitung / inhaltliche Konzeption
Suche nach Moderation und Briefing
Einladung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
Durchführung und Moderation (1-2 Mitarbeitende je nach Teilnehmerzahl und gewünschtem Umfang der Aufzeichnung und Dokumentation)
Raum / Catering
Dokumentation (Redaktion, Layout, Verteilung)

Stolpersteine

Ob und inwieweit es zu einer dynamischen und ausgewogenen Diskussion kommt, ist stark von der Zusammensetzung der Fokusgruppe abhängig. Zugänge zu bestimmten Zielgruppen müssen über Netzwerkpartner/Akteurinnen und Akteure vor Ort (z.B. Träger der Behindertenhilfe oder Migrantenorganisationen) erschlossen werden.

Bewertung

Ein Vorteil gegenüber Einzelinterviews ist, dass durch den Austausch in der Gruppe Themen viel umfassender, vielfältiger und zum Teil kreativer besprochen werden, da sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gegenseitig inspirieren und motivieren, bestimmte Themen umfassender zu betrachten.

Finanzierungsansätze

Kommunen
Stiftungen
Vereine

Beratung

Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner aus der Behindertenhilfe können bei der Suche nach interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern behilflich sein.

Weitere Module, die Sie auch interessieren könnten

Zukunftswerkstatt

E-Partizipation

Beteiligungsanalyse

Literatur

Schäper, Sabine et al. (2016):
Inklusive Sozialplanung für Menschen im Alter. Ein Manual für die Planungspraxis. Kohlhammer, Stuttgart

Bürki, Rolf (2000):
Klimaänderung und Anpassungsprozesse im Wintertourismus. Publikation der Ostschweizerischen Geographischen Gesellschaft. Neue Folge, Heft 6, St. Gallen

Henseling, Christine / Hahn, Tobias / Nolting, Kathrin (2006):
Die Fokusgruppen-Methode als Instrument in der Umwelt- und Nachhaltigkeitsforschung. In: Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Werkstatt-Bericht Nr. 82, Berlin

Przyborski, Aglaja / Wohlrab-Sahr, Monika (2008):
Qualitative Sozialforschung: Ein Arbeitsbuch. Wissenschaftsverlag, München

Schäper, Sabine (2016):
Bedürfnisse und Bedarfslagen von Menschen mit geistiger Behinderung im Alter. Anforderungen an die Sozial- und Teilhabeplanung. In: Müller, Sandra Verena; Gärtner, Claudia (Hrsg.): Lebensqualität im Alter Perspektiven für Menschen mit geistiger Behinderung und psychischen Erkrankungen. Springer Verlag, Wiesbaden